对本文结构划分正确的一项是( )
A. 爱新装、做新装、穿新装、展新装
B. 爱新装、看新装、穿新装、夸新装
C. 喜新装、看新装、穿新装、展新装
D. 喜新装、做新装、夸新装、穿新装
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对本文结构划分正确的一项是( )
A.爱新装、做新装、穿新装、展新装 B.爱新装、看新装、穿新装、夸新装 C.喜新装、看新装、穿新装、展新装 D.喜新装、做新装、夸新装、穿新装
答案
：对本文分析不正确的一项是（ ）。
A.列数字、作比较等说明方法 B.第二段展示了超导磁浮列车的发展前景 C.第三段列举了超导磁浮列车实用化所必需的关键技术 D.第四段说明超导磁浮列车对产业经济的不同影响
答案
下列对本文内容的理解，正确的一项是（ ）。
A.任何生活方式都不足以影响人类的命运，无关乎中国的思想原则和精神原则 B.中国文化一贯推崇的德性，即是中国文化的核心，也是复兴中国文化的核心 C.只要中国文化不过时，人类就能在和平与平等的世界上生活 D.体现中国文化精神的一系列理念与西方现代性原则具有不兼容性
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对本文题目理解分析不正确的一项是( )
A.将阿长这个不识字的劳动妇女与历史名著《山海经》联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，引发读者阅读兴趣。 B.作者称“长妈妈”为阿长，显然是因为儿童时期讨厌她的缘故，到了中年这种情绪仍未消除。 C.用“阿长”称呼，名副其实，表示文章的一半是抑笔。 D.题目用的是作者46岁写作时的口气，用阿长称呼很合适。
答案
对本文的说明对象理解正确的一项是( )(3分)
A.中国高铁列车 B.中国高速铁路是怎样建起来的 C.中国高铁的特点 D.中国高铁列车“飞”起来的原因
答案
下面对本文内容理解不正确的一项是
A.本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B.本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C.作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。 D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
答案
下列对本文有关内容的理解，正确的一项是
A.生态德育突破了传统德育的范围，主张道德教育回归现实生活，强调人的生态体验，重视培养人的生态意识． B.生态伦理思想要求人们在处理现实生活中人与人之间的伦理关系时，回归自然，不搞繁琐而无必要的礼节。 C.传统德育关注的是人在人类社会中的生存状态，而生态德育关注的是人在自然界中的生存状态
答案
下列对本文提供的信息，理解得正确的一项是（）
A.飞鸟号X射线天文卫星首次观测到银河系外的X射线，在天文学领域，具有划时代的意义。 B.科学界观测到宇宙X射线已是多年以前的事，但飞鸟号首先观测到银河系外放出的X射线。 C.宇宙X射线源是距银河系达百亿光年的、质量很大的若干天体组成的星系的中心——黑洞。 D.银河外星系因有黑洞，能放出X射线，而且呈逐年减少的趋势，大约100亿年中减少达九成以上。
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下面是对本文内容的理解，不正确的一项是
A.第①段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。 B.第③段中的人物对话写出唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。 C.第④段写“秦王色挠，长跪而谢之”的原因是秦王怕出现“伏尸二人，流血五步，天下缟素”的局面。 D.唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的诸葛亮一样，以出色的外交才能化解了一场政治危机。
答案
对本文理解不当的一项是（）
A.第1自然段中的“竟”指的是没想到自己的作品能获得这样的成功；第4自然段中的“竟”指的是没想到天会下雨，引出了母亲带病冒雨送伞的故事。 B.本文以《雨伞》为题，介绍一幅《雨伞》的国画，牵出一段雨伞下的故事，其主题都是歌颂雨伞一样的母爱。 C.母爱是全面辐照而无微不至的，文中主要通过母亲带病冒雨送伞，鼓励孩子学画、期望孩子成才等具体内容来表现母亲的爱。 D.文中前面说“画的主题是母爱”，后面又说“母爱的伟大又怎能用一幅画表述呢?”，两者互相矛盾。
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对本文内容不恰当的一项是（）
下列对本文的理解和分析，不正确的一项是
下列对本文内容理解不正确的一项是( )(3分)
对本文有关内容的理解，不正确的一项是
下列对本文中专家观点的理解正确的一项是（ ）
下列对本文内容的分析理解不正确的一项是( )
对本文所提供的信息，理解不正确的一项是（）
对本文所提供的信息，理解不正确的一项是：
对本文有关内容的理解，不正确的一项是（）
对本文有关内容的理解，不正确的一项是（）。
对本文的赏析，不恰当的一项是( )
下列对本文分析不恰当的一项是（）
下列对本文内容的分析和理解，不正确的一项是( )
下面对本文的评鉴，有误的一项是（ ）。
对本文写作特点的分析不准确的一项是（ ）
下列对本文的理解与赏析，错误的一项是
对本文所提供的信息，理解准确的一项是（）
下列对本文文意的理解错误的一项是（）
对本文所提供的信息，理解不准确的一项是（）。
下面对本文的理解，不符合文意的一项是：
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