单选题

以下信息技术学科教学内容,哪项内容适合使用微视频的呈现并在课堂中使用()

A. FLASH补间动画的创设
B. EXCEL中绝对地址与相对地址的使用
C. Photoshoop水滴实例制作
D. 常用图片格式的概念和特点

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单选题
以下信息技术学科教学内容,哪项内容适合使用微视频的呈现并在课堂中使用()
A.FLASH补间动画的创设 B.EXCEL中绝对地址与相对地址的使用 C.Photoshoop水滴实例制作 D.常用图片格式的概念和特点
答案
多选题
关于微视频在信息技术学科教学中的应用,下列说法正确的是()
A.利用微视频,将思维逻辑的高结构转化为学生认知的低结构,并从学的视角出发,体现学生“学”的过程,而不是教师“教”的过程。 B.微视频的设计要有整体规划性,按主题单元梳理知识点,挑选重要知识点分工制作主题单元形式的微视频系列,实现对教材重点内容的呈现。 C.由于在课堂教学中学生对视频的兴趣度较高,因此信息技术学科的所有教学内容可采用微视频的形式呈现以获得较好的教学效果。 D.微视频的设计可以把问题作为贯穿学习过程的主线。可以在开始
答案
判断题
学科教学内容知识的特征,常常决定了教学法的使用与选择()
答案
简答题
请简要回答信息技术学科教师应具备的学科教学能力。
答案
判断题
教师在确定教学内容时,只需关注本学科内容,不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学 习内容的变化。 ( )
答案
多选题
关于信息技术学科微视频的设计策略和技巧,下列说法正确的是()
A.图文设计要生动有趣,从学生熟悉的生活事例入手作为教学的情景引入,也可以在教学过程中插播小视频或动画,增加感官刺激,以动态演绎的方式突破重点 B.设计多个问题穿插在微视频的不同地方。可以在开始 C.信息技术学科操作性内容较多,教师要尽可能使用微视频来帮助学生解决操作过程中的共性问题和个性问题。 D.教师在设计微视频之前要了解学生已经有的知识
答案
单选题
关于信息技术学科微视频的设计策略和技巧,观点错误的是()
A.图文设计要生动有趣,从学生熟悉的生活事例入手作为教学的情景引入,也可以在教学过程中插播小视频或动画,增加感官刺激,以动态演绎的方式突破重点 B.设计多个问题穿插在微视频的不同地方。可以在开始 C.信息技术学科操作性内容较多,教师要尽可能使用微视频来帮助学生解决操作过程中的共性问题和个性问题。 D.教师在设计微视频之前要了解学生已经有的知识
答案
单选题
关于信息技术学科微视频的设计策略和技巧,观点错误的是()
A.图文设计要生动有趣,从学生熟悉的生活事例入手作为教学的情景引入,也可以在教学过程中插播小视频或动画,增加感官刺激,以动态演绎的方式突破重点、化解难点 B.设计多个问题穿插在微视频的不同地方。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题,逐步引导学生思考,在问题的带动下逐步展开学习 C.信息技术学科操作性内容较多,教师要尽可能使用微视频来帮助学生解决操作过程中的共性问题和个性问题 D.教师在设计微视频之前要了解学生已经有的知识、经验与技能,知道学生的兴趣、爱好和心理,按照学生的认识水平和逻辑思维展现教学内容
答案
判断题
课程计划是有关学科教学内容的指导性文件(  )
答案
主观题
请简要回答信息技术学科教师应具备的学科教学能力。(10分)
答案
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