信息技术学科教学中对学生作业批阅时使用哪些技术可以达到较好的师生交互效果？（）

Moodle能够为信息技术学科教学中课堂作业的收发、资源的共享、作业的评价展示等活动提供技术支持（） 信息技术在学科教学中的深入应用一定是和（）密切关联的？ 关于微视频在信息技术学科教学中的应用，下列说法正确的是（） 以下信息技术学科教学内容，哪项内容适合使用微视频的呈现并在课堂中使用（） 为拓宽学生的视觉范围，使用哪种交互技术开展信息技术学科课堂教学的师生交互？（） 为拓宽学生的视觉范围，使用哪种交互技术开展信息技术学科课堂教学的师生交互（） 使用信息技术收集学生学习成果比较技术门槛较高，非信息技术学科的教师通常很难掌握（） 从评价主体的角度看，信息技术学科课堂教学中的评价方式有哪些？从评价主体的角度看，信息技术学科课堂教学中的评价方式有哪些？ 在信息技术学科教学中，针对学生的基础水平“多层次”的特点，请简要回答教师应如何制定教学策略。 信息技术与学科教学整合的最终目标是帮助教师减轻教学工作量。 （ ） 《教育信息化2.0 行动计划》指出我国教师信息技术应用能力基本具备但信息化教学创新能力尚显不足，信息技术与学科教学深度融合不够（） 根据信息技术在整合中的不同作用，可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式：第一种方式是将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用，谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用？ 你对推进信息技术与学科教学的深度融合，关键在人这句话认同吗？请说说你的看法 你对推进信息技术与学科教学的深度融合，关键在人这句话认同吗？请说说你的看法 在信息技术课堂上对学生的作品进行评价．是信息技术教学的重要环节。你认为如何实施，要注意哪些问题 在信息技术课堂上对学生的作品进行评价．是信息技术教学的重要环节。你认为如何实施，要注意哪些问题 把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行Movie主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（）运用形式。 整合了信息技术的教学与传统教学相比，对于培养学生的“学科思维”没有任何优势（） 从评价主体的角度看，信息技术学科课堂教学中的评价方式有哪些? 信息技术课堂教学中的评价原则有哪些 信息技术课堂教学中的评价原则有哪些 信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及（）