学科教学内容知识的特征，常常决定了教学法的使用与选择（）

广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。 发现教学法就是实践教学法。 课程计划是有关学科教学内容的指导性文件（　　） 小学语文教学论隶属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 小学语文教学论属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一．请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时，所选择的范例应该具备哪些基本特点 (10分) 教师要将（）教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。 以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（） 以下信息技术学科教学内容，哪项内容适合使用微视频的呈现并在课堂中使用（） 程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。 暗示教学法更多地体现了哪一门学科的理论（） 被誉为“小学各科教学法奠基人”的是( ) 以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( ) 以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为 以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为（）   教学方法中的发现式教学法又叫（）教学法 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧（） 学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的等（）