裴斯泰洛齐，学科教学法，奠定初等学校各科教学法建立的基础，被称为“（）”。

广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧（） 教学方法中的发现式教学法又叫（）教学法 斯金纳的程序教学法影响深远。下列做法，符合程序教学法原则的有（） 教师在实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境知识以及相关的学科教学法知识是(   )。 如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„ 启发教学法是基于（）的一种教学法。 本课程最主要教学方法之一系统教学法包括（ ）系统教学法和文字式系统教学法 什么是演示教学法？在教学中演示教学法具有哪些优点？ 采用问答教学法或实践教学法可以培养幼儿的（）。 设计教学法又叫单元教学法，其提出者是（） 综合音乐教学法是以和为核心的教学法（） 小学语文教学论隶属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 小学语文教学论属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 参与教学法和体验教学法的相同之处在于（）。 对音乐教学法的控制，就是要优选教学法，要注意（)。 发现教学法是由斯金纳 中国大学MOOC: 本课程最主要教学方法之一系统教学法包括（ ）系统教学法和文字式系统教学法。 情境教学法 功能教学法