在语文教学中，应该怎样处理好教与学的关系？

小学语文教学论隶属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 小学语文教学论属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 简述综合型语文教材和分科型语文教材中的作文教学体系。 简述在教学过程中应该要处理好哪几种关系？ 语文教学中的主体是（） 小学作文教学要处理好内容与形式的关系，引导学生“为文而造情”。() 试述教学过程应该处理好哪几种关系？ 学起: 在语文教学研究中，语文教材是一种自变量。（ ） 语文教学设计是语文课程教学的起点，是语文教学取得良好效果的前提和保障。 应该依据什么来进行语文教学方法的优化选择？ 联系语文教学实际，谈规律、理论和原则的关系。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力 ()法就是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。 练习法是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。() 语文教学大纲的作用是什么？建国后颁布过几个语文教学大纲，目前通行的语文教学大纲有什么特点？ 如何选择语文教学中的多媒体？ 小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（） 汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位？ 如何处理好教学中的几种关系？