语文教学设计是语文课程教学的起点，是语文教学取得良好效果的前提和保障。

什么是小学语文教学设计？ （）是指为语文教学服务的、有利于学生语文素养的形成与发展的、那些以活动过程为载体的语文课程资源。 （）是指为语文教学服务的、有利于学生语文素养的形成与发展的、那些以活动过程为载体的语文课程资源 小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（） 语文教学大纲的作用是什么？建国后颁布过几个语文教学大纲，目前通行的语文教学大纲有什么特点？ 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力 语文教材是语文学科课程设置的必要说明，也是语文课程实施的工作指南。() 《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中正确把握语文教育的特点，以下理解不恰当的是（）。 小学语文教学设计需要遵循（）原则。 简述语文教学设计的性质 “课程整合”在语文教学中是如何实施的？ 课程整合在语文教学中是如何实施的 1963年颁布的《全日制小学语文教学大纲（草案）》明确指出：“语文是学好各门知识和从事各种工作的基本工具。”明确了语文课程的（） 语文教学的构成支柱是（） 语文教学中的主体是（） 中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（） 有时，语文教学中的隐性知识，常常就是我们语文教学最应该教的东西（） 小学语文教学设计应遵循哪些原理？ 如何理解语文教学设计的性质？