狭义的培训课程是指为实现培训目标所选择的培训内容的总和。

培训目标描述的是培训课程的结果，而不是课程的过程。 培训目标描述的是培训课程的结果，而不是课程的过程。 培训目标描述的是培训课程的结果，而不是课程的过程（） 培训课程的目标是说明员工培训应达到的( )。 培训课程目标分析的内容不包括（ ） 培训课程目标分析的内容不包括()。 培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。 培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键（） 培训讲义内容包括：培训目标、（）、培训内容、时间安排、培训记录等 设计培训课程时，选择课程内容的原则包括 （ ） 是指实现教学培训目的而选择的教学内容的总和（） 培训讲义内容包括：培训目标、重点难点、培训内容、（）、培训记录等 培训课程的组成要素是课程模式；课程目标与模块目标；课程内容；教学时间（） 培训师在进行课程内容选择与设计时，应把培训教材的内容全部选用（） 狭义的课程是指针对（）以某一培训活动而设计的教学内容。 培训讲义内容包括：培训目标、重点难点、培训内容、时间安排、培训记录等。 培训讲义内容包括：培训目标、重点难点、培训内容、时间安排、培训记录等（） （）是指全面、客观的培训需求分析的基础上，对某一培训项目做出的培训目标、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训内容等进行的预先系统设计。 培训课程内容选择的基本要求是（）。 培训项目计划内容包括：①培训范围；②培训目标；③受训人员和内容；④培训方法；⑤培训时间；⑥培训规模；⑦培训地点；⑧培训师；⑨培训费用；⑩培训目的。排序正确的是（ ）。