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教师在教育教学中只要多用奖励和表扬,学生就会改变自己不良的学习态度,提高学习效率,继而提高学习成绩()
判断题
教师在教育教学中只要多用奖励和表扬,学生就会改变自己不良的学习态度,提高学习效率,继而提高学习成绩()
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教师在教育教学中只要多用奖励和表扬,学生就会改变自己不良的学习态度,提高学习效率,继而提高学习成绩()
答案
判断题
对学生的奖励要尽量多用口头表扬的方式()
答案
判断题
对学生的奖励要尽量多用口头表扬的方式。( )
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李老师认为学生应当无条件接受老师的一切命令,同时也不会给予学生表扬,认为只要给予表扬学生就会骄傲自满。李老师对班级的领导方式属于()。
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表扬和奖励对学习具有推动作用,因此应多用。 ( )
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表扬和奖励对学习具有推动作用,因此应多用。( )
A.对 B.错
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表扬和奖励对于学习具有推动作用,因此应多用()
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在教育过程中,教师只能表扬激励学生,不能惩罚。
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在教育过程中,教师只能表扬激励学生,不能惩罚()
A.正确 B.错误
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教师对学生持有积极的期待,学生就会向教师期望的方向所发展,这称为()。
教师对学生持有积极的期望,学生就会向教师期望的方向发展,这种效应称为()
(2014安徽)教师对学生持有积极的期待,学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为()。
忘记初心和使命,我们党就会改变、改变颜色,就会失去人民、失去未来()
教师素养直接影响学生的成长,教师教育学生就是加工,就是制造。()
传统教育中()教学的弊端,就是教师简单地将自己的理解强加给学生,剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。
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教师对学生严加看管,很少表扬;学生容易发怒,不愿意合作,一旦教师离开,学生就明显松垮。这是哪种师生关系的表现?
教师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种方法属于( )
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教师教学时需要配合使用正例和反例,学生年龄越小应该多用反例。( )
中国大学MOOC: 教师素养直接影响学生的成长,教育学生就是对学生的加工和制造。
师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和学生在教育内容上是( )
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教师只要把道德规范说透,使学生的道德认识提高,学生就能形成相应的品德。
教师教学时需要配合使用正例和反例,学生年龄越小越应该多用反例。()
教师和学生在教育内容的教学上构成( )关系。
在教育活动中,教师与学生是不可分割的一对共同体,教师处于教育教学的()地位,学生则表现为教育教学中的()地位
在考核教师的教育教学工作实绩时,若过分看重学生的分数,就会违背教师考评坚持()的要求。
远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用()进行教学和通信联系的教育形式。
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