幼儿园教学活动不要去关注教师应该教什么，而是要重点关注幼儿是怎样学习的（）

简述教师在幼儿园教学活动不同阶段观察的重点。 幼儿园教师应根据教学活动目标、内容及儿童实际，恰当选择和运用直观手段。幼儿园直观手段包括()   幼儿园教学活动设计必须明确三个问题：（）、教什么、（）。 为什么幼儿园教师应依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》开展工作？ 制定幼儿园教师（）标准，严把幼儿园教师入口关。 在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。 在幼儿园教学中，为了体现以“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程（） 《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的（　　）。 《幼儿园教育指导纲要》倡导教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和() 幼儿园教学活动应当是幼儿教师() 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。()   幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园教师如何组织和指导教学活动 幼儿园教师如何组织和指导教学活动 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动中的（） 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动中的（） 幼儿园教师应掌握幼儿园（）教育的特点与基本知识。 幼儿园教师应具备哪些素质? 要保证教育目标的实现，幼儿园教师应注意哪些问题？