《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的（　　）。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出幼儿园教育活动的组织应注意（  ）、活动性和趣味性。   《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中教师在幼儿学习活动中扮演的角色不包括（） 《幼儿园指导纲要(试行)》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以()为基础活动。 《幼儿园教育指导纲要》指出，教师应善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导（） 《幼儿园教育指导纲要》中指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的（　　）。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和（）中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导” 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和（  ）中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。   《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园每日户外体育活动不得少于2小时”。() 新《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的（） 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价以（）为主 教师应为幼儿园学习活动的（　　） 《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园与家庭之间是指导与被指导的关系。 ()《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园与家庭之间是伙伴关系。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园必须把()放在工作的首位。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园必须放在工作首位的是（ ）。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园必须把（）放在工作的首位 《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为()五个方面。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园教育评价工作的参与者是() 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以（）为主