《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和（  ）中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。  

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出幼儿园教育的基本活动是() 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价以（）为主 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园必须放在工作首位的是（ ）。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园必须把()放在工作的首位。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园必须把（）放在工作的首位 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园教育评价工作的参与者是() 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以（）为主 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园教育工作的首要任务是（） 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出幼儿园教育活动的组织应注意（  ）、活动性和趣味性。   在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领域的教学目标要求培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园工作的首要任务应是（） 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，发展幼儿语言的关键是（　）。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，发展幼儿语言的关键是（　）。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中幼儿园语言教育的目标 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园教育要与0~3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接（） 《幼儿教育指导纲要（试行）》中指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作中的（） 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（　）。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的(   ) 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（　　）。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）