单选题

小学教育要抓住儿童发展的“关键期”,这是由于个体身心发展具有()

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不均衡性
D. 个别差异性

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单选题
小学教育要抓住儿童发展的“关键期”,这是由于个体身心发展具有()。
A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 D.个别差异性
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单选题
小学教育要抓住儿童发展的“关键期”,这是由于个体身心发展具有()
A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 D.个别差异性
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单选题
(2020年真题)小学教育要抓住儿童发展的“关键期”,这是由于个体身心发展具有(  )。
A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 D.个别差异性
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单选题
个体身心发展的()要求教育应该抓住人发展的关键期。
A.顺序性 B.互补性 C.不平衡性 D.阶段性
答案
单选题
教育要把握儿童学习的“关键期”,体现了个体身心发展的()。
A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性
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主观题
教育要把握儿童学习的“关键期”,体现了个体身心发展的
答案
单选题
在教育教学过程中,我们要充分抓住儿童的发展“关键期”,促进其发展,是基于儿童身心发展规律中()的特点。
A.互补性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
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单选题
教师要把握儿童学习的关键期,围绕不同关键期发展要求设计和开展教育教学活动。这句话体现了个体身心发展的()
A.差异性 B.阶段性 C.不平衡性 D.顺序性
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单选题
教育者要在儿童身心发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有( )。
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性
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单选题
教师要把握儿童学习的关键期,体现了个体身心发展的( )
A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性
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