“关键期”体现了个体身心发展规律的

教师要把握学生学习的关键期，这体现了人的身心发展的（　）。 个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。 发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的规律提出来的 发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的()规律提出来的。 小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（） 小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有()。 在教育教学过程中，我们要充分抓住儿童的发展“关键期”，促进其发展，是基于儿童身心发展规律中（）的特点。 身心发展的关键期表明人的身心发展具有____． 个体早期发展阶段存在着关键期，表明儿童的身心发展具有( ) 。   青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是__________。 因材施教体现了个体身心发展的_ 规律。 发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（　　）规律提出来的。 个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律（　　）的反映。 “关键期”说明人的身心发展具有（） “关键期”说明人的身心发展具有（）。   “关键期”的提出体现了心理发展的（）。 “关键期”的提出体现了心理发展的（　　）。 理学家提出了发展关键期或最佳期概念，这说明了个体身心发展的（ ）。 （2020年真题）小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（　　）。 个体感知觉发展关键期是（　）