教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）

小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（） 小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有()。 （2020年真题）小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（　　）。 个体身心发展的不平衡性要求我们要特别重视关键期的教育（） 青少年儿童的身心发展具有关键期，它反映的个体身心发展的规律是（）。 人的素质都有其发展的关键期、最佳期，这体现了人的身心发展规律的（） 身心发展的关键期表明人的身心发展具有____． 个体早期发展阶段存在着关键期，表明儿童的身心发展具有( ) 。   个体发展的关键期是婴儿教育的心理基础（） “关键期”说明人的身心发展具有（） “关键期”说明人的身心发展具有（）。   “关键期”的提出体现了心理发展的（）。 “关键期”的提出体现了心理发展的（　　）。 理学家提出了发展关键期或最佳期概念，这说明了个体身心发展的（ ）。 7.在教学过程中，要抓住学生发展的关键期，体现了学生发展具有（ ）。 人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人的身心发展规律的（） 个体感知觉发展关键期是（　） 身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 （ ） 身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 ( ) 身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 （ ）