环境的兴起使领导者能更多地从环境从他者出发考虑问题，从而使企业行政管理的视角和思考多元化。

领导活动的三要素是领导者、被领导者和环境。 从领导者与被领导者关系的角度看，被领导者的特征是() 从性质上说，领导者与被领导者的关系是（） 从领导者的角度，创业者是（）的领导者。 从性质上说，领导者与被领导者的关系是() 领导者对下属很友善，而且更多地考虑下属的要求，关怀下属是（）。 领导者必须学会认真地、全面地、发展地观察和考虑问题，善于集中群众的智慧和力量，养成计划周密的工作作风。() 企业领导者从他者的眼光来看组织、看企业行政管理，因而也就更客观准确，这就是重视企业行政环境的结果。 “领导者必须首先受教育”，从领导科学的角度说明领导者必须()。 从定义上区别领导与领导者 领导行为与效能是由领导者、被领导者、环境等因素组成的复合函数（） 管理者更多关注组织的内部，而领导者更多关注组织外部，如环境变化、对手威胁和市场机会等。 园长在选择领导方式时应考虑两个方面的因素：一是考虑被领导者的（）；二是考虑领导环境及领导者的具体条件。 有专家认为领导者素质中的结构维度是在一定时代环境里培育起来的，是环境的产物，而一定的环境又在不断地检验着领导者的素质的效率性，这种领导者素质特征是指（） 从个人角度来看，领导者作风出现问题的内在根源是（） 领导活动包括领导者、（）、领导目标、（）和领导环境五个要素 领导者的能力素质取决于环境。（ ?? ） 组织的领导者应该学会“弹钢琴”，这种说法指的是领导者要全面地看问题。 领导性格理论认为，有效的领导者可以从领导者个人的性格特征中识别（） 美国著名领导学家伯恩斯认为领导者可以分为交易型领导者和变革型领导者，他是从领导的风格、作风以及营造出来的组织、群体氛围角度来理解领导的。（ ）