定性研究的特色是资料收集、整理与研究的动态互动。研究者在初步考察中发现问题，形成资料收集的内容和次序，并在资料收集后进行整理和分析，分析结果又作为后续资料收集和整理的指引。所以，（ ）是定性研究的核心所在。

研究者通过研究对象的交谈来收集有关对方心理特征与行为的数据资料的研究方法称为（） （）是研究者通过与研究对象的交谈来收集有关对方心理特征与行为的数据资料的一种研究方法 在研究过程中，研究者进行研究的相关活动的正确的主要顺序是？①指明研究问题；②整理、分析和解释资料；③确定研究的重点；④研究设计及制定研究计划；⑤提交报告并提出研究建议；⑥确定需要的知识；⑦收集资料（） 在定量研究和定性研究对于研究者与研究对象关系的处理上，下列说法错误的是()。 ()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。 在社会研究的设计中，研究者可以根据( )来确定收集资料的方法。 研究者通过收集、考察文件,从中取得资料用于研究犯罪现象的方法被称作( ) 在定性研究中，研究者更关心的是研究的（），而不是研究的产品 在进行可行性研究之前，需进行收集整理的是（） 研究者如利用强制、隐藏或欺骗等手段收集资料则会侵犯研究对象的（） 定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（） 定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论之间的关系、研究者与研究对象关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（ ）。 定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论之间的关系、研究者与研究对象关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（ ）。 在现代研究中，()是研究者用来收集有关社会现象和人们社会行为资料的工具。 研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成原因的研究是个案追踪 研究。 质性研究可以理解为“以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多用资料收集方法，通过与研究对象的互动，从而对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。”（） 质性研究可以理解为“以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多用资料收集方法，通过与研究对象的互动，从而对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。” 研究者与被研究者之间的关系包括() 体育科学研究是一个从提出问题，形成研究假设，收集整理和分析研究资料，到检验假设、导出科学结论的探索过程。() 体育科学研究是一个从提出问题，形成研究假设，收集整理和分析研究资料，到检验假设、导出科学结论的探索过程（）