针对《古镇考察》一课，以下教学方法不恰当的是（ ）。

下列选项中，针对《色彩基础知识》一课“认识色相环"的教学内容，最有效率的教学方法是( )。 下列选项中，针对《色彩基础知识》一课“认识色相环”的教学内容，最有效率的教学方法是（ ）。 《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（） 《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（） 一堂好课的标准有： 、教学内容正确、教学方法恰当、 。 在《梅竹言志》一课，下列选项中不合适的教学方法是( )， 在画人像一课教学中，教师在黑板上，画了一位同学的头像。这种教学方法是。（　　）。 教学“种子”一课后，老师要求学生培育并观察种子的发芽过程。这种教学方法是（　　） 下列不适合作者中国**画一课树木画法步骤教学方法的是（）。   《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）。 《中国山水画》一课的教学中，教师在导入环节播放了一首古筝乐曲。这种教学方法是 某老师在《文具设计》一课中，展示实物并利用教具呈现设计过程，这种教学方法是（）。 范老师在《文具设计》一课中，展示实物并利用教具呈现设计过程，这种教学方法是() 王老师在《木刻版画》一课的印制教学环节中，演示了调墨、滚墨印制等方法。这种教学方法属于( )。 王老师在《木刻版画》一课的印制教学环节中，演示了调墨、滚墨印制等方法。这种教学方法属于（ ）。 在《漫画人物创作》一课教学中，恰当的教学难点是（ ）。 《明式家具》一课中，张老师针对《明式家具》的样式，引导学生根据学习任务名单研究并发表观点。这一教学方法主要是( )。 在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是( )。 在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是（ ）。 以下对教学方法的理解恰当的是()。