儿童从前运算阶段过渡到具体运算阶段，其推理能力也从直觉推理过渡到逻辑推理

3 3 ． 皮亚杰认为儿童的认知能力发展经历了四个主要阶段： 感知运动阶段、 前运算阶段、 具体运算阶段和__________。 皮亚杰认为儿童从出生到青年初期思维发展经过四个阶段，分别是：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、()。 皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。 （2015山东日照·填空）皮亚杰认为，儿童认知发展可分为四个阶段：__________.前运算阶段.具体运算阶段.形式运算阶段。 皮亚杰将儿童和青少年的认知发展分为哪几个阶段?（　　） ①感知运动阶段②前运算阶段③具体运算阶段④形式运算阶段 皮亚杰将儿童和青少年的认知发展分为哪几个阶段（）<br/> ①感知运动阶段②前运算阶段③具体运算阶段④形式运算阶段 皮亚杰把儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，此对教育提出的要求是（） 处于具体运算阶段儿童的特征包括（）。 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有 了（ ），因而能进行逻辑推理。 从具体运算阶段发展到形式运算阶段，孩子哪一种能力将得到进一步增强（） 处于具体运算阶段的儿童的特征包括（）。 简述具体运算阶段儿童的思维特征。 具体运算阶段儿童思维的特点是（　　） 处于具体运算阶段的儿童具有（）的特征 心理学家（）把儿童心理或思维发展分成四个阶段，即感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算阶段。 皮亚杰将婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中具体运算阶段具有（）特征 处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。 处于具体运算阶段的儿童具有的特征包括（）。 处于具体运算阶段的儿童的特征主要是（）。 处于具体运算阶段的儿童的特征包括（）。多选