多选题

处于具体运算阶段的儿童具有的特征包括()。

A. 泛灵论
B. 去自我中心
C. 思维的可逆性
D. 掌握守恒

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多选题
处于具体运算阶段的儿童具有的特征包括()。
A.泛灵论 B.去自我中心 C.思维的可逆性 D.掌握守恒
答案
多选题
处于具体运算阶段的儿童具有()的特征
A.获得了守恒概念 B.思维具有可逆性 C.可以进行逻辑运算 D.可以提出的假设
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多选题
处于具体运算阶段儿童的特征包括()。
A.获得了守恒概念 B.可以进行逻辑运算 C.思维具有可逆性 D.可以提出问题假设
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多选题
处于具体运算阶段的儿童具有( )的特征。
A.获得了守恒概念 B.思维具有可逆性 C.可以进行逻辑运算 D.思维形式可以摆脱思维内容
答案
多选题
处于具体运算阶段的儿童的特征包括()。
A.获得了守恒概念 B.可以进行逻辑运算 C.思维具有可逆性 D.可以提出问题假设
答案
多选题
处于具体运算阶段的儿童的特征包括()。多选
A.获得了守恒概念 B.可以进行逻辑运算 C.思维具有可逆性 D.可以提出问题假设
答案
多选题
处于前运算阶段的儿童具有的特征包括()
A.泛灵论 B.自我中心 C.思维的可逆性 D.掌握守恒
答案
多选题
处于前运算阶段的儿童具有的特征包括()。
A.泛灵论 B.掌握守恒 C.思维的可逆性 D.自我中心
答案
多选题
处于前运算阶段的儿童具有的特征包括( )。多选
A.泛灵论 B.自我中心 C.思维可逆 D.掌握守恒
答案
多选题
根据皮亚杰认知发展理论,处于具体运算阶段的儿童具有如下特征()
A.具有了多向思维 B.能够进行逻辑推理 C.思维可逆性 D.出现守恒概念 E.去自我中心主义
答案
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