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试述德育过程是组织学生的活动和交往的过程。

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活动和交往是学生德育过程的() 学生的思想品德是在活动和交流中形成的,教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础( ) 德育过程是一个组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。试论述这一基本规律。 德育过程是组织学生进行练习和创新,统一多方面教育影响的过程。() 活动和交往是学生思想品德形成的源泉,是德育过程的基础。 试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。 德育过程主要是培养学生知、情、意、行的过程。是在活动和交往的过程中,接受外界教育影响逐渐形成和发展起来,并通过活动和交往表现出来。( ) 德育过程主要是培养学生知、情、意、行的过程。是在活动和交往的过程中,接受外界教育影响逐渐形成和发展起来,并通过活动和交往表现出来() 组织学生开展环保小卫士活动,体现了德育的()   简述德育过程中活动和交往的主要特点。 德育过程中的活动和交往不同于社交活动。 ( ) 德育过程中的活动和交往不同于社交活动。 ( ) 德育过程中的活动和交往的主要特点有() 管理学生思想工作、组织学校各种德育活动的机构是(  )。 试述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程这一德育基本规律。 试述德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程,是教育和自我教育统一的过程。 德育过程是一个长期和反复的过程,试述德育过程的这一规律。 德育过程是在活动和交往中接受各方面影响的过程,具有实践性的特征() 德育目标是德育过程的出发点和归宿,是组织德育活动的基本依据。 德育目标是德育过程的出发点和归宿,是组织德育活动的基本依据。
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