以对“海因茨偷药行为”的判断为例，分析科尔伯格的儿童道德发展阶段论的观点．

科尔伯格采用（　　）研究儿童的道德认知发展 科尔伯格把儿童道德发展的过程分为（） 科尔伯格研究儿童道德发展的方法是（） 科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括哪两个阶段?() 科尔伯格有关儿童道德判断发展的研究中，寻求认可取向阶段属于（） 属于科尔伯格儿童道德认知划分标准的是（　　） 科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是 科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。 根据科尔伯格的道德理论，儿童只根据后果来判断行为的好坏属于（） 在科尔伯格道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨偷药其实不会对药剂师造成任何损失，而且他以后可以再把钱还给药剂师，如果他不想失去他的妻子，他就应该去偷药。儿童这种道德发展水平属于（） 科尔伯格关于儿童道德判断的三级水平与六个阶段是什么 科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是（）。 科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是（　　）。 儿童认为，法律禁止人偷药，却没有考虑到为救人性命而偷东西的这种情况，海因兹偷药救命如果不对的话，需要改正的是现行的法律。根据科尔伯格的道德发展理论，该儿童处于阶段（） 研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（） 在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）。 科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是（ ） 科尔伯格研究儿童道德发展规律的方法主要是（） 儿童认为，海因兹不应该偷药，因为他会被当成罪犯，给自己的家人带来耻辱，它的妻子不会用偷来的东西救自己的命。根据科尔伯格的道德发展理论，该儿童处于阶段（） 根据科尔伯格的儿童道德发展理论，（）包括“好孩子”的道德定向阶段。