单选题

儿童不赞成“海因兹偷药”,因为他会被抓起来,关进监狱,根据科尔伯格的道德发展理论,该儿童处于阶段()

A. 惩罚和服从定向阶段
B. 工具目的定向阶段
C. 人们相互合作阶段
D. 社会秩序阶段

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单选题
儿童不赞成“海因兹偷药”,因为他会被抓起来,关进监狱,根据科尔伯格的道德发展理论,该儿童处于阶段()
A.惩罚和服从定向阶段 B.工具目的定向阶段 C.人们相互合作阶段 D.社会秩序阶段
答案
单选题
在海因兹偷药的故事中,如果儿童回答是“偷药是对的,因为他的妻子需要药”,这表明该儿童的道德发展处于哪一水平()
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平
答案
单选题
儿童认为,海因兹不应该偷药,因为他会被当成罪犯,给自己的家人带来耻辱,它的妻子不会用偷来的东西救自己的命。根据科尔伯格的道德发展理论,该儿童处于阶段()
A.惩罚和服从定向阶段 B.工具目的定向阶段 C.人们相互合作阶段 D.社会秩序阶段
答案
单选题
在回答“海因兹偷药”的两难问题时,皮皮认为海因兹偷药是不对的,因为偷东西犯法要坐牢,说明皮皮的道德属于(  )  
A.以服从于惩罚为取向 B.以工具性目的为取向 C.以“好孩子”为取向 D.以维护社会秩序为取向
答案
单选题
儿童认为,法律禁止人偷药,却没有考虑到为救人性命而偷东西的这种情况,海因兹偷药救命如果不对的话,需要改正的是现行的法律。根据科尔伯格的道德发展理论,该儿童处于阶段()
A.工具目的定向阶段 B.社会契约定向阶段 C.社会秩序阶段 D.个人良心定向阶段
答案
单选题
儿童认为,尽管海因兹的妻子需要这种药,但偷别人的东西犯法,法律面前人人平等,他妻子的情况并不能使盗窃变得合法。根据科尔伯格的道德发展理论,该儿童处于阶段()
A.工具目的定向阶段 B.人们相互合作阶段 C.社会秩序阶段 D.法制观念阶段
答案
主观题
第二幕中,谁被当作逃兵抓起来了?
答案
单选题
在“海因兹偷药”的道德两难问题上,某儿童认为不管妻子过去对他好不好,这个丈夫都去偷药,大家都夸他是个好丈夫。据科尔伯格道徳认知发展阶段理论,该儿童道德水平的特点是()
A.惩罚成服从的定叫阶段 B.个人工具主义的定向阶段 C.好孩子阶段 D.普遍逍德原则记向
答案
单选题
“海因兹偷药救妻”的故事是下列哪种心理现象研究中所使用的一种方法()
A.儿童道德判断能力 B.儿童认知发展能力 C.儿童人格发展能力 D.儿童情绪情感发展能力
答案
单选题
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A.模仿 B.本能 C.刺激一反应
答案
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