赫尔巴特强调课堂教学的“三个中心”，即（）

赫尔巴特把教育过程分为三个阶段：()、教学和训育。 下面不属于以赫尔巴特为代表的传统教育学派的“三个中心”的是（　　） 课堂教学的三个要素是____、____、____。 赫尔巴特提出了以“教材、教学、教师”三者为中心开展教学活动，因此赫尔巴特被称为“传统教学的鼻祖”（） 课堂教学目标至少应分出三个层面。 课堂教学遵循这样的流程（）三个阶段 赫尔巴特强调（　　）是教育的首要任务，纪律和管理是教育的主要手段 赫尔巴特所代表的传统教学思想的核心，一般被概括为：教材中心、课堂中心、（） 赫尔巴特提出的传统教学的“三中心”包括（） 调控课堂教学的三个方面包括：控制思维、（） 教学目标有以下三个层次：____、学科目标和课堂教学目标。 体育课堂教学的三个规定性因素是： 16世纪德国教育家赫尔巴特提出的五阶段教学过程模式是最早的课堂教学设计的理论 16世纪德国教育家赫尔巴特提出的五阶段教学过程模式是最早的课堂教学设计的理论（） 赫尔巴特把教育过程分为三个阶段，分别是（） 赫尔巴特教育过程的三个方面是指（） 以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调( )。 课堂教学的基本环节包括备课、（ ）和课后总结三个部分。 课堂教学环境包括两个方面：即课堂（）和课堂（）。 赫尔巴特把教育过程分为三个阶段：管理、()和训育。