课堂教学的三个要素是____、____、____。

在课堂教学的评价中突出哪三个方面的评价标准。 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境。 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境（） （）包括课堂教学过程和课堂教学效果两个方面，是指按照一定的评价标准对课堂教学活动各个要素、各个要素发展变化和效果的价值判断 体育课堂教学的结构，从（ ）来看，也可以理解成教学导入、教学展开、教学总结三个阶段。 课堂教学调控的要素包含（）。 简要说明“衔接性(Linkage)原则”在教学设计和课堂教学中的体现，并简述英语课堂教学中的三个主要的衔接手段。 化学课堂教学是课堂教学活动的基本组织单位。下列属于化学课堂教学基本构成要素的是（ ）。①化学教师 ②学生 ③教学内容 ④教学手段 课堂教学四要素不包括（）。 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和（ ）。 “传统课堂”与“翻转课堂”教学模式相对比而言，从教学活动分可分为课前、课中和课后三个部分，下列课堂教学活动中，属于翻转课堂的活动的是（ ） 课堂教学口语主要由哪些要素构成？（ ） 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。 课堂教学效率的高低取决于教师、（）和课堂情境三大要素的相互协调 课堂教学效率的高低，取决于（）、学生、课堂情境等三大要素的相互协调 课堂教学效率的高低，取决于____、学生、课堂情境等三大要素的相互协调。 课堂教学效率的高低取决于（　）三大要素的相互协调。 翻转课堂教学要素包括：课程资源、 、支撑环境 现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、（）。 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）、课堂教学过程和（ ） 三个方面。