教育心理学化思想是由赫尔巴特提出并得到发展的，他明确提出：教育学作为一门科学，是以（）和心理学为基础的。

赫尔巴特是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。 赫尔巴特是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家（） 德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为（）五个阶段 最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是 德国赫尔巴特的（），首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（） 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（　） 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（） 赫尔巴特被西方教育史称为“科学教育学之父”，是教育史上第一个明确提出教育学应该以心理学为理论基础的教育家（） 在教育史上．赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家 谁提出教育心理学化运动（） 赫尔巴特在伦理学基础上建立起教育目的论，在心理学基础上建立起教育方法论，形成了“传统教育”思想和教学模式（） 19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的（ ）来说明教学过程。 试述赫尔巴特的教育思想。 简述赫尔巴特的教育思想。 试述赫尔巴特的教育思想。   论述赫尔巴特教育思想。 （）最早提出“教育心理学化”的主张 赫尔巴特的教育思想有哪些？ 简述赫尔巴特的主要教育思想。