德国赫尔巴特的（），首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表

赫尔巴特提出，应该把道德教育理论建立在心理学的基础上，把教学理论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。 第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（） 德国的赫尔巴特是教育史上第一个把教育学建立在心理学理论基础上的（） 在教育史上．赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家 赫尔巴特教育学的两大理论基础包括心理学基础和（） 中国大学MOOC: 最早提出“教育心理学化”概念的是德国教育家赫尔巴特。 赫尔巴特的教育理论体系有两个基础，即伦理学 和（ ） 夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。 夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础（） 教育心理学化思想是由赫尔巴特提出并得到发展的，他明确提出：教育学作为一门科学，是以（）和心理学为基础的。 德国教育家赫尔巴特把伦理学和心理学引入教育学，于1806年发表了著名的，该书被认为是第1部现代意义上的教育学著作。他在伦理学基础上建立起，在心理学基础上建立起，形成了“传统教育”思想和教育模式。在以为基础，在教师主导下系统传授中形成了以、、为中心的三中心 赫尔巴特在伦理学基础上建立起教育目的论，在心理学基础上建立起教育方法论，形成了“传统教育”思想和教学模式（） 德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”，其代表作___ 的出版标志着规范教育学的形成，教育学开始成为一门独立的学科。 培根是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。 19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的（ ）来说明教学过程。 （）的教育学是建立在系统的实践哲学（伦理学）和心理学假设体系的基础之上的，因而确立起西方教育史上最严整的教育学体系、教学论体系。他的代表作是——普通教育学 赫尔巴特教育理论体系的两个理论基础是伦理学 和（） 赫尔巴特教育理论体系的两个理论基础是伦理学 和（） 作为教育学诞生的重要标志，赫尔巴特的《普通教育学》创建了教育“目的手段”理论框架，并以心理学说明教育的( ) 无论从伦理学、教育学还是心理学的角度来分析，教师的威信与提高教学质量（）