体育教学模式主要体现在体育教学单元和教学课的设计和实施上

体育教学设计是系统研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法（） 体育教学设计是系统研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法（） 体育教学模式： 设计《海报设计》一课教学目标、教学重点、难点、教学模式和教学流程。 体育课堂教学组织与管理是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益．对体育教学环境、（　　）、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。 体育教学过程是制定体育教学计划的核心工作,是体育教学的出发点和归宿,决定体育教学发展的方向,它的设计正确与否,直接关系着体育教学质量与效果 单元体育教学计划一般由来设计和制订 简述体育指导思想、体育教学目的和体育教学目标之间的关系？ 体育课教学的主要内容是（）。 体育课教学的主要内容是( ) 根据某个体育教学内容，按照某种教学模式体制安排各个课次的教学文件属于( ) 体育教学设计 体育课教学和课外体育锻炼的基本原则为（） 体育教学目标的层次,不包括: 季度体育教学目标|学年体育教学目标|学期体育教学目标 超学段体育教学目标|学段体育教学目标 体育教学设计又称体育教学系统设计，是面向教学系统解决教学问题，实现预定教学目标的一种特殊的设计活动。决定体育教学设计水平的关键是（）。 思想政治课、体育课和实践教学环节( )免修 体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学内容的媒介化和（）。 体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的编集、体育教学内容的媒介化和（）。 根据体育教学目的和教学条件,对体育教学的多方面因素进行统筹和安排。称为() 体育教学内容的主要工作,不包括: 体育教学内容的创造|体育教学内容的媒介化|体育教学内容的改造与加工|体育教学内容的选择