体育教学设计是系统研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法（）

体育教学过程 体育教学评价是根据体育教学目标和原则，运用一定的评价技术手段对体育教师“教”及学生“学”的教学过程和所进行价值判断的过程 根据国家颁布的体育教学指导文件，结合学校的体育教学实际而制定的体育教学过程实施方案，称之为( ) 。 相对于其它时段的体育教学过程，学时，体育教学过程具有哪些特点（）。 体育教学过程五要素：（）、（）、（）、（）、（）。 “以教为主”的教学系统设计过程一般模式。 体育教学过程五要素：教师、学生、体育教材、（）、（） 体育教学过程的特殊规律是（）、（）、（）。 体育教学过程是一个（）过程 简述体育教学过程的规律。 简述体育教学过程的规律 体育教学设计的第一个工作就要认真分析体育教学系统的环境，其中最重要的内容就是对( )进行分析。 体育教学过程的分析偏重于对体育教学结构关系的静态阐释 体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。 体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动（） 实现体育教学过程目标的载体是( ) 体育教学过程中的主体是( ) 单元体育教学设计也称为单项体育教学设计一般有谁来制定（ ）。 体育教学过程的主要要素有()。 体育教学过程的特殊规律有（）、（）、（）