古代社会没有独立的幼儿教育机构，对幼儿的教育主要是在家庭中个别进行的。（ ）

狭义的幼儿教育特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构教育（） 幼儿教育是学前教育的后半阶段，在我国，幼儿教育主要是指面向（）的儿童所实施的教育。 幼儿教育是学前教育的后半阶段，在我国，幼儿教育主要是指面向（　　）的儿童所实施的教育。 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（　）的作用。 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（　　）的作用。 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用 幼儿的()是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。 1984年全美幼儿教育协会颁布了作为评定幼儿教育机构教育质量依据的（） （）是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容。 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容（） 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容（） 幼儿教育的依据是（），这也是幼儿教育的目的 幼儿教育的依据是（），这也是幼儿教育的目的 意大利著名幼儿教育家蒙特梭利创立的幼儿教育机构的名称是（） 1984年全美幼儿教育协会制定并颁布了作为评定幼儿教育机构教育质量依据的（） 古代印度的幼儿教育有什么特点? 简述古代希腊幼儿教育的特点。 古代罗马幼儿教育的主要特点是什么？ 幼儿教育机构对幼儿进行保育和教育的基本单位是()