单选题

对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是()。

A. 对外汉语教学;汉语教学;华语教学;中国语教学
B. 对外汉语教学;汉语教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育
C. 汉语教学;华文教学;对外汉语教学;中文教学
D. 对外汉语教学;中文教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育

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对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学() 对外汉语教学从学科隶属上属于()。 对外汉语教学学科有工具性质。() ()年4月中国教育学会对外汉语教学研究会正式确立“对外汉语教学(对外国人的汉语教学the teaching of Chinese to foreigners)”的学科名称。 1982年4月中国教育学会对外汉语教学研究会正式确立“对外汉语教学(对外国人的汉语教学the teaching of Chinese to foreigners)”的学科名称。() 对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和()等四个方面。 作为学科的对外汉语教学包括:()和()两个层面。 对外汉语教学的学科任务还要研究()等相关学科。 对外汉语教学的学科理论基础主要包括:()、()和()。 对外汉语教学是一门综合交叉学科。() 对外汉语教学学科的基础理论主要有:()、()、()。 当下对外汉语教学学科建设的任务包括改革和完善教学法体系、加强理论研究、加强教师队伍的建设、()四个。 “对外汉语教学”这个名称的显著特点是()。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式,集中地体现了对外汉语教学过程。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式,集中地体现了对外汉语教学过程。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式,集中地体现了对外汉语教学过程() 对外汉语教学的学科理论主要包括()和()两部分。 对外汉语教学的学科理论基础主要包括:语言学、()、()、()、()。 对外汉语的教学内容可以概括为语言要素、()、言语交际技能、相关文化知识四个方面。 对外汉语教学的学科理论主要包括()和教学法两部分。
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