对外汉语教学从学科隶属上属于（）。

对外汉语教学是一门综合交叉学科。() 对外汉语教学学科的基础理论主要有：（）、（）、（）。 作为学科的对外汉语教学包括：（）和（）两个层面。 《对外汉语教学语法大纲》属于（）和（）。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程（） 对外汉语教学的学科理论基础主要包括：语言学、（）、（）、（）、（）。 对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。 对外汉语教学的学科理论主要包括（）和（）两部分。 ()年4月中国教育学会对外汉语教学研究会正式确立“对外汉语教学(对外国人的汉语教学the teaching of Chinese to foreigners)”的学科名称。 1982年4月中国教育学会对外汉语教学研究会正式确立“对外汉语教学(对外国人的汉语教学the teaching of Chinese to foreigners)”的学科名称。() 对外汉语教学的学科理论主要包括（）和教学法两部分。 对外汉语教学作为学科的基本属性，是属于应用语言学范畴的。 对外汉语教学作为学科的基本属性，是属于应用语言学范畴的（） 1978年()首次提出“对外汉语教学是一门专门的学科”。 研究表明，()属于对外汉语教学学科理论体系中的应用理论，是核心，是学科存在的标志。 在1999年的第二次全国对外汉语教学工作会议召开的前一年，“对外汉语教学”被归入“（）”学科。 对外汉语教学的学科理论主要包括教学理论和（）两部分。 对外汉语教学学科理论主要包括教学理论和（）两部分。