在这个情境里教师用什么评价方法？在回顾反思和自主学习后，学生与教师一起讨论学习目标（）

学生对自己学习过程进行总结与反思，属于哪种评价方法？（）。 教师进行教学工作的基本程序是备课、（）、学习辅导、学业评价、教学反思 反思式要求体现学生对学习过程自主的、全方位的反思。() 教师在课后进行反思，找出自己教学的优点和不足。这种评价方法属于（　　）。 学习高等教育心理学有助于高校教师提高其评价反思能力。 通过创设情境—确定问题—自主学习—讨论交流—效果评价实施教学，所体现教学模式是（　　） 评价大学生自主性学习的方法是（）。 教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是( )。 现代教师评价中发展性教师评价是对奖惩性教师评价的反思与超越。() 促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。 反思评价属于学习策略中的（） 反思评价属于学习策略中的（） 简述教师反思的方法 陶冶是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。修养包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等（） 评估是一种评价而不是反思，是对工作过程的回顾。 教师在学生阅读、讨论、作业的时候，对被评测者进行行为观察，并进行记录，由此判断了解学生的自主学习情况和程度。这属于自主学习评价中哪一种方法?（　　） 学习“化学研究些什么”知识时，教师展示拉瓦锡的有关实验图片，我国化学家在世界上首次合成蛋白质的图片创设情境。该教师采用了何种创设情境方法?（  ） 学习“化学研究些什么”知识时．教师展示拉瓦锡的有关实验图片．我国化学家在世界上首次合成蛋白质的图片创设情境。该教师采用了何种创设情境方法?（　　） 回答教师是如何用目标、方法和工具进行评价的。在下面的情境中，教师会用哪个评价方法？教师通过各小组发布的新闻稿，在个案记录中记录学生之间的反馈（） 当学生应用老师提供的数字化资源进行技术和技能自主学习时，教师主要指导学生信息化环境下自主学习的方法。