1632年《大教学论》的出版标志着近代教育学的建立，其作者是（）

标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》 （）标志着规范教育学的建立。 夸美纽斯出版《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科，随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。推动教育学发展的内在动力是_____。 标志着规范教育学建立的是（ ）。 1806年，赫尔巴特出版了《__________》，标志着科学教育学的诞生。 《大教学论》这部著作标志着科学教育学的诞生，其主要观点是泛智教育，它的作者是（）   夸美纽斯的《大教学论》的出版标志着教育学开始成为一门独立的学科。随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。推动教育学发展的内在动力是（    ） 《大教学论》是近代第一部教育学著作，标志已经把教育学建立成了一门规范的学科 捷克教育家夸美纽斯《大教学论》标志着教育学已经成为一门独立的学科。（ ） 1632年捷克教育家夸美纽斯的（）的诞生，标志着教育学开始成为一门学科 1632年，捷克教育家夸美纽斯写成的()标志着教育学开始成为一门独立学科。()   1806年出版的《普通教育学》标志着规范教育学的建立，也被认为是第一本现代教育学著作，它的作者是(   )。 赫尔巴特的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门规范的学科发展起来了。(　　) （　　）的出版标志着教育学开始成为一门独立的学科． 捷克教育家（）出版了《大教学论》，它标志着教学论概念的确立和教学理论体系的形成。 捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。(教育学) 捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。（教育学）（） 1632年，夸美纽斯在《大教学论》中首次提出要把“教育学”作为一门独立的科学。 德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”，其代表作___ 的出版标志着规范教育学的形成，教育学开始成为一门独立的学科。