《大教学论》这部著作标志着科学教育学的诞生，其主要观点是泛智教育，它的作者是（）  

1632年夸美纽斯发表的《大教学论》标志着规范教育学的建立。 捷克教育家夸美纽斯《大教学论》标志着教育学已经成为一门独立的学科。（ ） 1632年，捷克著名教育家（）的《大教学论》出版，标志着教育学形成一门独立形态的学科。 1632年，捷克著名教育家（  ）的《大教学论》出版，标志着教育学形成一门独立形态的学科。   赫尔巴特的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门规范的学科发展起来了。(　　) 夸美纽斯出版《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科，随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。推动教育学发展的内在动力是_____。 标志着西方行政学诞生的著作是（） 标志着管理科学诞生标志的著作是（） 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育著作是（）   1632年，捷克教育家（）《大教学论》问世，标志着教育学成为一门学科的开始 （）被公认为第一本现代教育学著作，标志着规范教育学的建立 标志着公共行政学诞生的著作是：（）。 标志着教育学作为一门独立的学科的是哪本著作 《大教学论》是近代第一部教育学著作，标志已经把教育学建立成了一门规范的学科 标志着规范教育学建立的是（ ）。 夸美纽斯的《大教学论》的出版标志着教育学开始成为一门独立的学科。随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。推动教育学发展的内在动力是（    ） 十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论的是（）。 （）标志着规范教育学的建立。 标志着理论化、系统化的教学论确立的教育著作是（）