(2015河南巩义)教学目标的核心是()。

教学目标的核心是（） 教学目标设计是教学设计的核心环节 (2015河南三门峡)教学设计的最高表现是()。 在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动的核心目标 提出明了、联想、系统、方法的教学四阶段论的是。（2015.河南）（） (2015广西)教学目标陈述的主体是()。 (2015河南洛阳)新课程倡导研究性教学，以下不属于研究性教学的特点是()。 (2015河南洛阳)新课程改革要求我们在教学中首先确立起()。 (2015河南三门峡)课堂教学结构设计的重点环节是()。 (2015河南郑州)教师履行教育教学职责必须具备的基本权利是()。 (2015河南三门峡)教学从本质上说是一种()。 (2015河南三门峡)以直观感知为主的教学方法包括()。 (2015河南洛阳)新课程强调问题意识，在教学中以问题为纽带的教育的内涵是()。 (2015河南三门峡)课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是()。 (2015湖南岳阳)布鲁纳认为教学目标在于()。 通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为的方法是。（2015.河南）（） 新课程提倡的三维教学目标是。（2015.河北）（） 位于河南省巩义市，北宋九个皇帝，除徽、钦二帝被金虏后囚死漠北外，均葬于此处（） 建设文明河南的核心是推进（）。 (2015河南三门峡)依据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。