下面理解正确的一项是（）
A. 龙与仙是比喻住有品德高尚的人的屋子
B. 本文从陋室环境，来往人物，日常生活三个方面描写陋室的
C. 谈笑有鸿儒，往来无白丁是对无学问之人的鄙薄
D. 苔痕上阶绿，草色入帘青反应了作者对世俗的厌弃
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下面理解正确的一项是（）
A.龙与仙是比喻住有品德高尚的人的屋子 B.本文从陋室环境，来往人物，日常生活三个方面描写陋室的 C.谈笑有鸿儒，往来无白丁是对无学问之人的鄙薄 D.苔痕上阶绿，草色入帘青反应了作者对世俗的厌弃
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下面句子中理解正确的一项是（）
A.“南国烽烟正十年”意思是在南方坚持抗日游击战争已整整十年。 B.“此头须向国门悬”意思是如果我牺牲了，就把我的头像伍子胥一样挂在城门上，不看到革命的最后胜利我是死不瞑目的。 C.“后死诸君多努力”意思是牺牲在我后面的各位同志尚领继续努力。 D.“捷报飞来当纸钱”意思是革命胜利了，多烧些纸钱来祭奠我们吧。
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下面对课文的理解，正确的一项是：
A.即使地球表面没有高低，海水也不能把陆地淹没。 B.最原始的生命诞生在海洋里，它们以阳光为能源。 C.海洋里的原生动物不断进化，最后形成大量藻类。 D.人体的血液半咸，反映了五六亿年前海水的咸度。
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对下面文言语句理解正确的一项是
A.若潜师以来，国可得也——如果秘密派军而来，郑国就可以占领了 B.相与枕藉乎舟中——我与客人都枕着书籍在舟中（睡着了） C.距关，毋内诸侯——占据函谷关，不要让诸侯进来 D.于众人广坐之中，不宜有所过——在大庭广众之间，不应有错误
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下面对发展理解不正确的一项是（）。
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下面对课文分析理解不正确的一项是（ ）
A.《春》这篇生动的写景散文，以生动形象的语言描绘出几幅美丽的春景图 B.《天净沙&;秋思》一诗是马致远的作品，28个字勾画出一幅灿烂的秋景图． C.《济南的冬天》向我们展现了冬天济南的山景和水色，表达了作者对济南的冬天的无比喜爱之情 D.《雨的四季》让我们感受到四季之雨的不同情致与文化
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下面对杜甫《阁夜》的理解，正确的一项是
A.首句点明时间，冬季，岁暮的日月催短了日影，日短夜长的冬天，令人有光阴苦短之感。 B.第二句点明环境是雪落霜重的寒冬之夜，作者遥望远在天边的故乡，顿生沦落天涯之意。 C.“鼓角”是军中服时和发号施令的鼓声、号角。鼓角连响五遍，反映时局动荡、战争频仍。 D.最后一句的意思是，有音乐和书籍与自己相伴，任凭人间世事变迁不定，也不会感到寂寥。
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对下面文言语句的理解正确的一项是
A.臣之壮也，犹不如人——我虽然强壮，但是不如别人。 B.穆公访诸蹇叔——秦穆公拜访了蹇叔。 C.吾得兄事之——我要像兄长一样对待他。 D.此乃臣效命之秋也——这是我为您效劳报命的时候。
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下面分析理解不正确的一项是（3分）
A.选文的作者是明代散文家宋濂，他用自身实例进行现身说法，意在告诫条件优越的“同舍生”马君则要认真刻苦地学习。 B.“四支僵劲不能动”和“同舍生皆被绮绣”中的“支”“被”现在分别写作“肢”“披”。 C.文中加点字“汤”“腰”“臭”“以”分别解释为“热水”“腰上系着”“香料”“因为”。 D.文中画线句子的意思是（“我”）寄居旅馆，旅馆主人每天给（“我”）准备两顿饭，从没有鱼和肉这样美味的东西享受。
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下面对《卖炭翁》的理解，不正确的一项是： （ ）
A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 B.“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫市如狼似虎般的蛮横掠夺。 C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”，口中称“敕”，这两个词表现了宫市宦官的狐假虎威、巧取豪夺。 D.“牛困人饥日已高”直接写卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
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下面对课文的理解，不正确的一项是（?? ）
对下面语句的理解不正确的一项是（）
下面对课文的理解，不正确的一项是：
对下面句子中画[]词语理解正确的一项是（)
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下面对文章的理解分析，正确的一项是（）
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下面对课文内容理解正确的一项是（3分）（）
下面对古代文化常识理解不正确的一项是（）
下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）
下面对选文理解分析不正确的一项是（）
下面是对本文内容的理解，不正确的一项是
下面句中理解错误的一项是（）
下面对《口技》一文理解不正确的一项是( )
下面对时中观念理解不正确的一项是（）。
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