对下面文言语句理解正确的一项是
A. 若潜师以来，国可得也——如果秘密派军而来，郑国就可以占领了
B. 相与枕藉乎舟中——我与客人都枕着书籍在舟中（睡着了）
C. 距关，毋内诸侯——占据函谷关，不要让诸侯进来
D. 于众人广坐之中，不宜有所过——在大庭广众之间，不应有错误
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对下面文言语句理解正确的一项是
A.若潜师以来，国可得也——如果秘密派军而来，郑国就可以占领了 B.相与枕藉乎舟中——我与客人都枕着书籍在舟中（睡着了） C.距关，毋内诸侯——占据函谷关，不要让诸侯进来 D.于众人广坐之中，不宜有所过——在大庭广众之间，不应有错误
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对下面文言语句的理解正确的一项是
A.臣之壮也，犹不如人——我虽然强壮，但是不如别人。 B.穆公访诸蹇叔——秦穆公拜访了蹇叔。 C.吾得兄事之——我要像兄长一样对待他。 D.此乃臣效命之秋也——这是我为您效劳报命的时候。
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下列文言语句翻译不正确的一项是
A.北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。——元军方请我方主持国事的人相见，大家认为我走一趟是可以解除国家祸患的。 B.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。——我这样做的原因，是把国家的急难放在前面，而把个人的私仇放在后面啊。 C.此亡秦之续耳，窃为大王不取也！——这是灭亡了的秦朝的延续罢了，我私下认为大王不会取得成功的！ D.并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。——（大家）全力向西进军，那么我恐怕秦国人连饭也吃不下去了。
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下列文言语句的翻译，不正确的一项是（ ）
A.其一犬坐于前。 译：其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。 B.高可二黍许。 译：大约有两个黄米粒那么高。 C.秦王色挠，长跪而谢之曰…… 译：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎表示感谢。 D.寡助之至，亲戚畔之。 译：帮助他的人少到了极点，内外亲属也会背叛他。
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下列对文言语句翻译有误的一项是（）
A.孤常读书，自以为大有所益。（我经常读书，自认为大有好处。） B.肃遂拜蒙母，结友而别。（鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别。） C.孤岂欲卿治经为博士邪!（我岂能让你治理经书充当博土呢!） D.卿今者才略，非复吴下阿蒙!（你如今的才干和谋略，不再是当年吴地的阿蒙了!）
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下列文言语句中朗读节奏有误的一项是（ ）
A.今／天下／三分，益州／疲弊 B.诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德 C.宜付／有司论其／刑赏 D.先帝／创业未半／而中道崩殂
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对下面语句的理解不正确的一项是（）
A.微太子言，臣愿得谒之。翻译：假如太子不说，我也要求行动。 B.唯大王命之。翻译：只有大王掌握着命运。 C.今日往而不反者，竖子也！翻译：去了不能好好回来复命的，那是没用的人。 D.秦王购之金千斤，邑万家。翻译：秦王用一千金和一万户人口的封地做赏格，悬赏他的头。
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下列文言语句句式不相同的一项（ ）
A.是寡人之过也。 和氏璧，天下所共传宝也。 B.不能容于远近。 而君幸于赵王。 C.拜送书于庭。 虽董之以严刑。 D.夫晋，何厌之有 公之视廉将军孰与秦王
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下列各组文言语句的句式特点不相同的一项是（ ）
A.既自以心为形役 纤歌凝而白云遏 B.彼且恶乎待哉 都督阎公之雅望 C.州司临门，急于星火 去以六月息者也 D.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 僮仆欢迎，稚子候门
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下列各组文言语句的句式特点不相同的一项是
A.遂见用于小邑 刘夙婴疾病 B.宇文新州之懿范 处涸辙以犹欢 C.州司临门，急于星火 农人告余以春及 D.且臣少仕伪朝 后刺史臣荣举臣秀才
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下列文言语段断句正确的一项是（ ）
对下面语句修辞手法及其作用理解不正确的一项是( )
下面对加点文言词语理解有误的一项是：（）
下列语句对原文理解正确的一项是（ ）。
对下列文言句中画线部分的理解，有误的一项是
对下面语句的翻译，不正确的一项是（ ）
下列对课文中的语句理解不正确的一项是()
下面对文言文课文的理解，有错误的一项是（ ）3分
下列语句中加点的文言虚词解释全部正确的一项是( )
理解文言句意有误的一项是
下面理解正确的一项是（）
对下面句子中画[]词语理解正确的一项是（)
对下面句子中画【】词语理解正确的一项是（）
对下面句子中画【】词语理解正确的一项是（）
对下面句子中画【】词语理解正确的一项是（)
下面关于文言常识的解释不正确的一项是（）
下面对第四段有关词语或语句的理解，不正确的一项是( )
下列对文言知识理解有误的一项是（ ）
下面语句中书写正确的一项是（ ）
对第四段画线语句的理解，不正确的一项是（）
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