教师在幼儿游戏活动中的作用

幼儿在自发的学习、游戏活动中是主体，在教师组织的活动中不是主体（） 简述幼儿游戏活动对幼儿智力发展的作用。 结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。 幼儿教师组织集体游戏并通过游戏分析各年龄幼儿的基本活动特点从中发现幼儿游戏活动的规律这主要使用了（） 教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案（） 幼儿园的谈话活动中教师起（）作用。 试述教师有效组织幼儿园游戏活动的主要工作。 在幼儿自主游戏的阶段，教师可以不能放手让幼儿自己开展活动。() 为提高幼儿角色游戏的水平，教师在每次游戏结束之后都需要开展游戏评价活动（） 为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应重视（ ）在指导婴幼儿活动中的作用。 为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威形象。（　　） 教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程，这是哪种教师介入游戏的方式?（　） 在幼儿园体育活动的组织中，教师向幼儿交代游戏目的和内容一般使用【】 教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。 教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平和质量。（） 下列选项中，_________把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力 下列选项中，_____把游戏活动的支持与引导作为幼儿园教师必备的专业能力（） 教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（　　）。 教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。