《实用语文》课程的考核方式为过程性考核+终结性考核相结合的模式，其中过程性考核占，终结性考核占

国家开放大学课程考核方式通常采用( )相结合的方式进行。 谈谈对语文课程综合性的认识 语文课程的综合性就是把各种语文课程的因素简单地综合在一起。 上岗考核采用日常考核、理论知识考核与实际操作考核相结合的方式（） 建立目标设定，过程考核、节点考核和竣工考核相结合的项目考核体系，下列不包括考核兑现（） 将语文课程的本质属性认定为“人文性”，主要是根据“语言”的人文性和语文课程是以“语言”为其教学内容（） 试述语文课程具有很强的实践性。 工具性与______统一,是语文课程基本特点。 下列对《义务教育语文课程标准》中终结性评价的认识，不正确的是（） 简述语文课程标准中对语文课程基本理念的表述 考核兑现管理办法中建立目标设定，过程考核、节点考核和竣工考核相结合的项目考核体系，下列包括考核兑现（） “工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的和课程（）的特点； 语文课程标准中对语文课程的基本理念是如何表述的？ 篇性开掘要和学情结合，与单元教学目标、语文课程标准的理念融合（） 利用语文课程资源的依据：凡是有利于学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观发展的语文课程资源，都应该积极利用（） 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。 语文课程先实现工具性目标，后补充人文性内容。对吗？ 语文课程先实现工具性目标，后补充人文性内容。对吗？ 小学语文课程是小学语文教材的“芯”;小学语文教材是小学语文课程的“根”。