将语文课程的本质属性认定为“人文性”，主要是根据“语言”的人文性和语文课程是以“语言”为其教学内容（）

语文课程的基本特点是（）和人文性的统一。 语文课程的基本特点是（）和人文性的统一 提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求？() 下面对于语文课程的“工具性”和“人文性”理解错误的是（） 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。 语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。 根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，语文课程评价的根本目的是（　　）。 语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文，这种语文实践主要是（） 简述语文课程标准中对语文课程基本理念的表述 语文课程标准中对语文课程的基本理念是如何表述的？ 小学语文课程是小学语文教材的“芯”;小学语文教材是小学语文课程的“根”。 语文课程是一门学习语言文字运用的（ ）课程： 语文课程的综合性就是把各种语文课程的因素简单地综合在一起。 随着课程改革的深入发展，人们逐渐摆脱将语文课程视为技术性语言训练工具的观 念的________。语文课程的价值取向是________人的生命内涵与生命意义。 填入划横线部分最恰当的一项是（） 语文课程具有很强的实践性。 某教师自学《义务教育语文课程标准(2011 年版)》对“语文课程有丰富的人文内涵”这一观点感受颇深，下列感受不恰当的是( )。 语文是最重要的（），是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的（）。 根据《义务教育语文课程标准（2011版）》，下列关于语文课程目标作用的理解，不正确的是（　　）。 小学语文课程评价应强调终结性评价。