语文课程是一门学习语言文字运用的（ ）课程：

《普通高中语文课程标准（实验）》提出了语言文字应用的具体目标，下列要求不恰当的是（）。 语言表达与应用写作是一门有关于语言文字的课程（） 《普通高中语文课程标准（实验）》提出了高中选修课程目标，以下对语言文字应用的理解不准确的是（）。 语文课程标准中对语文课程的基本理念是如何表述的？ 语文课程总目标第五条是“能主动进行（）学习，在（）中学习，运用语文。 小学语文课程是小学语文教材的“芯”;小学语文教材是小学语文课程的“根”。 语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富（ ），培养（ ），发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的（ ）能力、阅读能力、写作能力、（ ）能力，正确运用祖国语言文字。 简述语文课程标准中对语文课程基本理念的表述 简述与语文课程性质相关的语文学习特点 简述与语文课程任务相关的语文学习特点 将语文课程的本质属性认定为“人文性”，主要是根据“语言”的人文性和语文课程是以“语言”为其教学内容（） 什么是语文课程资源？ “工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的和课程（）的特点； 与语文课程性质相关的语文学习具有什么特点？ 《义务教育语文课程标准》对语文性质的定义：语文是最重要的的统一，是语文课程的基本特点 语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。下面有关“语文课程资源”的描述，不正确的一项是（）。 新语文课程目标提倡学习方法（） 根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，语文课程评价的根本目的是（　　）。 小学语文课程的性质是()： 语文课程资源有哪些？