主观题

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。

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主观题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。
答案
主观题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。
答案
单选题
根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,语文课程评价的根本目的是(  )。
A.准确反映学生的学习水平和学习状况 B.改善课程设计,完善教学过程 C.促进学生学习,改善教师教学 D.有效地促进学生的发展
答案
单选题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。
A.促进学生学习,改善教师教学 B.突出语文课程评价的整体性和综合性 C.保证完成教学任务 D.采用合适方式,提高评价效率
答案
单选题
《义务教育语文课程标准(2018年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()
A.促进学生学习,改善教师教学 B.突出语文课程评价的整体性和综合性 C.保证完成教学任务 D.采用合适方式,提高评价效率
答案
单选题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导的语文学习方式是()
A.自主、合作、探究 B.教师引导、学生主导 C.尊重学生独特感受 D.学生自主创新思维
答案
主观题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。
答案
主观题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。
答案
单选题
根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,以下哪句是错误的 ( )
A.语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况 B.语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等 C.语文课程评价的形式是定性评价与定量评价,形成性评价与终结性评价 D.语文课程评价的设计要注重可行性与有效性,防止片面追求形式
答案
单选题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文课程理念作出了明确规定,下列理解不恰当的是()。
A.语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法 B.语文课程应注意课程内容的价值取向,要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统,体现社会主义核心价值体系的引领作用.突出中国特色社会主义共同理想 C.语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的结合,注重知识与能力 D.拓宽语文学习和运用的领域,注重现代科技手段的运用,但不可跨学科学习
答案
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