单选题

领导者和非领导者的差异在于领导者具有一些可被确认的基本特性,持这种观点的理论被称为()。

A. 路径―目标理论
B. 管理方格理论
C. 领导特性理论
D. 归因理论

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单选题
领导者和非领导者的差异在于领导者具有一些可被确认的基本特性,持这种观点的理论被称为()。
A.路径―目标理论 B.管理方格理论 C.领导特性理论 D.归因理论
答案
判断题
从理论的角度上说,上层领导者领导幅度可以比下层领导者的领导幅度大一些。
A.对 B.错
答案
判断题
从理论的角度上说,上层领导者领导幅度可以比下层领导者的领导幅度大一些。
答案
主观题
将领导者分为监督型领导者、参与型领导者、团队型领导者。这是按照领导者的什么标志划分的类型。()
答案
单选题
按()划分,领导者风格类型分为集权式领导者和民主式领导者。
A.创新方式 B.思维方式 C.权力运用方式 D.主体方式
答案
单选题
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A.人际能力 B.观念能力 C.技术能力 D.决策能力
答案
填空题
按领导者在领导过程中的()可以将领导者分为两类:事务型领导者和战略型领导者。  
答案
单选题
禅让制度中,领导者对下一任领导者具有()
A.否决权 B.提名权 C.遴选权 D.统治权
答案
主观题
禅让制度中,领导者对下一任领导者具有()
答案
单选题
在领导行为理论中人们寻求个性、社会、生理或智力方面的因素,试图以此来描述领导者,以及领导者与非领导者的差异()
A.正确 B.错误
答案
热门试题
领导系统的四要素是领导者、被领导者和()。 领导的三要素:领导者、被领导者和环境() 把领导者分为魅力型领导者和变革型领导者所用的划分标准是() 领导特质理论假设领导者的()必然不同于普通被领导者,因此,企图找出领导者与被领导者之间在个性、社会、生理或智力因素方面的差异。 成功的领导者与有效的领导者具有相同的内涵。 被领导者要尽量把自己的需求让领导者知道,而领导者要尽量满足被领导者的各种需求。() 社会主义领导者和被领导者的关系。 向被领导者授权、鼓励下属参与的领导者属于创新型领导者。() 从领导者与被领导者关系的角度看,被领导者的特征是() (    )的领导者是较仁慈的领导者。 简述领导者与被领导者的关系。 试述领导者与被领导者的关系。 领导活动是由领导者和被领导者共同完成的。 领导活动的基本要素是领导者、被领导者和环境。 领导活动的三要素是领导者、被领导者和环境。 领导者就是管理者,管理者就是领导者 一个真正有为的领导者应当同时具有()和非正式领导者的功能。 菲德勒模式中,领导者与被领导者的关系,是指领导者为被领导者所接受的程度,即信任、喜爱、忠诚和 按领导者在领导过程中的思维方式划分,可将其分为事务型领导者和战略型领导者() 领导者和被领导者共同作用的客体是指()
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