在注意社会发展需要的同时，注意发扬学生的个性，保护学生的个性。

学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对学生未来数学素养的需求，这是学校教育的功能决定的。() 小学阶段是发展学生个性的（ ）。 外国语学院与（）（）（）（）签署大学生社会实践基地协议。根据合作基地需求及学生发展需要，开展多种形式的学生专业实践活动，为地方经济社会发展助力 简述小学生个性发展的特点 小学阶段是发展学生个性（）的时期。 班级授课制不利于学生个性健康的发展和学生的社会化进程。() 学生对教师必须服从，学生个性发展受到压抑。这种观点是（）   简述常规管理与学生个性发展的关系。 简述常规管理与学生个性发展的关系 促进学生个性发展的教育，首先应该承认学生的（）。 促进学生个性发展的教育，首先应该承认学生的 培养学生的（），是促进学生个性发展的重要方面，而不是个性发展的全部内容。 简述现代教学是如何关注学生个性发展的？ 中学生属于心理社会发展的阶段（） 促进学生的全面发展与培养学生个性是相对立的。 随着社会发展用QQ聊天了解学生成为了解学生的（）方法 义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（）、（） 激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。 发展学生个性的方法是区别对待法。 班级授课制能很好地照顾学生个性的发展。()