单选题

“做人,做中国人,做现代中国人”这一教育目的提出者是

A. 张雪门
B. 陶行知
C. 陈鹤琴
D. 张宗麟回答错误

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陈鹤琴提出活教育的儿童教育观,他指出活教育的目的就是做人,做中国人,做现代中国人() 陈鹤琴提出“活教育”的儿童教育观,他指出“活教育”的目的就是做人,做中国人,做现代中国人。 陈鹤琴提出“活教育”的儿童教育观,他指出“活教育”的目的就是做人,做中国人,做现代中国人() 陈鹤琴提出,活教育的目的是:“做人,做中国人,()” 中国人最早拿来做织物的是()。 “中国人是勤劳勇敢的”这一判断的主项“中国人”是() 培养青少年学生做()的中国人。 培养青少年学生做()的中国人 开展人格修养教育,要培养青少年学生做()的中国人 中国人最早最早拿来做织物的是麻。() 诗句“中国人有中国人的心态/中国人有中国人的耳朵”的出处是 开展社会关爱教育,培养青少年学生做()的中国人 诗句“中国人有中国人的心态/中国人有中国人的耳朵”出自 “中国人有中国人的心态/中国人有中国人的耳朵”这些诗句出自 在①“中国人是勤劳的”和②“小王是中国人”中,“中国人”(). 在①“中国人是勤劳的”和②“小王是中国人”中,“中国人”() ( ) 是决定中国人做抉择的最重要因素。 中国人做决策拖拖拉拉,但是执行很快。 “中国人是中国人”,这是一个必然真命题。() “中国人是不怕死的,奈何以死惧之”中的“中国人”这一概念属于().
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