陈鹤琴提出，活教育的目的是:“做人，做中国人，()”

“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的的提出者是（  ). “做人，做中国人，做现代中国人”的提出者是：()。 陈鹤琴提出活教育的课程编制遵循两个原则，一是______________________，二是______________________。 “做人，做中国人，做现代中国人”是由（　） 提出来的。 “做人，做中国人，做现代中国人”是由(    )提出来的。 陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。 陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。 认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（ ）。 我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是() 著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出（　）。 试述陈鹤琴提出的学前教育思想。 “中国幼儿教育之父”陈鹤琴倡导() 陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。 （　　） 陈鹤琴先生提出生活教育，创立“教、学、做合一”的教学方法（） 陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。 陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。 陈鹤琴先生在“活教育”体系中提出的课程论是（）   陈鹤琴的“活教育” 陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。 （　　） 陈鹤琴活教育的教学方法是：“做中教，做中学，做中求进步”。()