以创造性产品来评断创造力高低是较具（）与一致性的。

科学创新意识是科学创造性思维和创造力的（）。 创造力是一种具有流畅力、变通力、（）与精密力等特性的思考，称之为创造性思考。 自Guilford提出以发散性思考来测量创造力之后，许多工具被设计与发展出来，其中最普及的就是（）创造性思考测验。 创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、（）。 自GuilforD.提出以发散性思考来测量创造力之后，许多工具被设计与发展出来，其中最普及的就是（）创造性思考测验。 （）构成了人们的一般创造力，共同决定着成果的创造性。 不同的研究强调创造性的不同特征，目前较公认的是 以（ ）的基本特征来代表创造性。 创造力是指一个人从事创造性活动并获得（）的能力。 从（）角度揭示创造性思维的发生、加工及动力机制，智力与创造力的因素、结构及关系，创造性人格特征、认知风格等。 创造力是一种认知螺旋，由（）、创造性想法、发明性想法、后设认知想法与表现想法等五个成分所组成。 发散思维是 创造性思维 的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。 虽然不同学者所提出的评价产品是否具创造性的标准不完全一致，但是却都同意（）。 如何理解教师劳动创造性特点？以此特点说明培养具有创造力教师的重要性 如何理解教师劳动创造性特点？以此特点说明培养具有创造力教师的重要性 什么是一致性检验？如何作好产品一致性？ 什么是一致性检验？如何作好产品一致性 创造力是人的一种最基本能力，创造性活动是人类最简单的实践活动。 目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（　　）。 目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是() 创造性劳动：指需要运用劳动者创造力的劳动方式，与再现性劳动（指只需要按照一定的程序和方法进行的劳动方式)相对。下列属于创造性劳动是：