把特殊需要儿童安置到特殊学校符合近年来学前特殊教育发展趋势（）

学前特殊儿童教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要，体现的是这种教育（） 学前特殊教育能减轻甚至消除学前特殊儿童的初级障碍，并且可以有效预防他们第二障碍的出现。这体现了学前特殊儿童教育的（） 早期发现特殊需要儿童，针对他们的特殊发展需要，设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式，体现了学前特殊儿童教育发展的（） 早期发现特殊需要儿童，针对他们的特殊发展需要，设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式，体现了学前特殊儿童教育发展的（） 对学前视障儿童的特殊教育内容有哪些？ 简述我国学前教育机构内较为常见的特殊教育需要儿童的类型。 特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是（　）。 资源教室方案是一种长期的教育方案，是通过长期的把有特殊教育需要的儿童安置到资源教室中，进行隔离式教育 对智力障碍儿童的安置中，主要包括融合的普通班级，普通班辅以资源教室方案，特殊班，特殊教育学校和在家教育. 特殊教育特殊在学生有特殊的（）需要。 普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。 试述为学前特殊需要儿童提供教育对社会发展和进步的意义。 对特殊儿童进行特殊教育违反了教育公平的原则。 在普通幼儿园安置特殊儿童，让特殊与普通儿童共同生活与游戏，并及早进行教育与训练属于特殊教育模式中的（）。 在我国，残疾儿童受教育形式一般有二种：特殊教育学校、普通学校等机构附设的特殊教育班。 在我国，残疾儿童受教育形式一般有二种：特殊教育学校、普通学校等机构附设的特殊教育班（） 要求要满足所有儿童的需要、并根据儿童自身的特殊需要提供特殊服务的教育是（） 以下哪些原则符合特殊需要儿童评估的原则（ ） 残疾适龄儿童应当到特殊教育学校学习，普通学校不得接收。（ ） 根据《中国儿童发展纲要(2011-2020)》，加快发展特殊教育，基本实现市(地)和（）以上、残疾儿童较多的县(市)建立1所特殊教育学校。