人们身处组织中，既是被管理者也可能是管理者，所以学习管理知识很有必要（）

管理过程是以管理者与被管理者的双边活动为() __主要是指组织内人员的沟通.尤其是管理者与被管理者之间的沟通（） 管理者稳定而乐观的（）往往在和谐的气氛中感染被管理者。() 人既是管理者，又是被管理者：在安全管理中，每个人都处在一定管理层次上，既管理他人，又会被别人管理（） 管理者可能是被正式组织任命,也可能是群体内自然产生的（） 管理者与被管理者必须共同遵循的最高道德准则是维护（）。 管理者与被管理者必须共同遵循的最高道德准则是维护 管理者与被管理者面对面进行的控制活动属于是（）   有效的管理幅度需要考虑管理者和被管理者的 ，工作内容和性质， ， 在安全管理的强制原理中，所谓“强制”就是让被管理者绝对服从，不必经过被管理者同意便可采取控制行动。 管理是管理者主观见之于被管理者客观的活动，具有典型的社会性（） 控制就是管理者对被管理者的行为、活动的检查、监督、调整等管理活动（） 管理的主要作用对象是被管理者（） 根据被管理者的成就需要、权利需要、合群需要对其进行管理,其出发点是将被管理者视为（） 管理是管理者主观见之于被管理者客观的活动，是具有典型社会性的活动（） 学生在班级中是受教育者，是被管理者（） 管理者才能是管理者整合组织资源的能力，所以好的管理者只能降低机会成本（） 在安全管理的强制原理中,所谓“强制”就是让被管理者绝对服从,不必经过被管理者同意便可采取控制行动。（0.08分） 科学管理的时代管理者与被管理者的关系是一种主客体关系（） 管理者的信息角色指管理者既是所在单位